Μωρό: Το πώς παίζει τώρα, δείχνει πώς θα σκέφτεται στα 30!
Είναι δυνατόν να ξέρουμε από τόσο νωρίς πώς θα αναπτυχθεί η ικανότητα του παιδιού μας να σκέφτεται, να μαθαίνει και να επεξεργάζεται πληροφορίες τα επόμενα χρόνια της ζωής του; Και όμως! Παρακολουθώντας ένα μωρό να μιλά, να παίζει και να αλληλεπιδρά με τους άλλους, μπορούμε να αποκτήσουμε χρήσιμες πληροφορίες για το τι επίπεδο γνωστικής ικανότητας ενδέχεται να έχει δεκαετίες αργότερα, σύμφωνα με νέα έρευνα.
Η εν λόγω έρευνα, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό PNAS, έγινε σε πάνω από 1.000 δίδυμα και διαπίστωσε ότι οι δοκιμές ήδη από τους 7 μήνες της ηλικίας μπορούν να βοηθήσουν στην πρόβλεψη των επιδόσεων σε γνωστικά τεστ στην ηλικία των 30 ετών.
Διαβάστε επίσης: Μία στις 3 μαμάδες δεν έχει ούτε μισή ώρα για τον εαυτό της
Επίσης, βρήκε ότι το περιβάλλον του βρέφους παίζει πιο σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της γνωστικής ικανότητας σε όλη του τη μετέπειτα ζωή από όσο είχαν μέχρι τώρα κατανοήσει οι επιστήμονες. Μάλιστα, μπορεί να επηρεάσει και τον κίνδυνο εμφάνισης άνοιας αργότερα στην τρίτη ηλικία, όπως δήλωσαν οι ερευνητές.
Οι ίδιοι αναφέρουν ότι τα ευρήματα υπογραμμίζουν τις διαρκείς συνέπειες του πολύ πρώιμου παιδικού περιβάλλοντος στη γνωστική ικανότητα και προτείνουν ότι η πρώιμη ζωή αποτελεί μια κρίσιμη περίοδο ανάπτυξης στην οποία πρέπει να δώσουμε προσοχή.
Γνωστική ικανότητα και ηλικίες
Παρόμοια με το IQ, η γενική γνωστική ικανότητα είναι μια ενιαία, σύνθετη μέτρηση της ικανότητας ενός ατόμου να μαθαίνει, να εκφράζεται με βάση τη λογική, να κατανοεί και να λύνει προβλήματα. Προηγούμενες έρευνες έχουν δείξει ότι μεγάλο μέρος της ικανότητας αυτής καθορίζεται ήδη από την παιδική ηλικία.
Αν δώσετε σε ένα παιδί 8 ετών μια σειρά δοκιμασιών για να καθορίσετε τη γνωστική ικανότητά του, το σκορ του θα είναι αξιοσημείωτα παρόμοιο στα 30 του χρόνια. Οι μετρήσεις της ευφυΐας στα 20 χρόνια συσχετίζονται έντονα με αυτές στα 62 και το IQ δεν αλλάζει πολύ μεταξύ 11 και 90 ετών.
Ωστόσο, λίγοι επιστήμονες έχουν κοιτάξει τόσο πίσω ώστε να δουν τι είναι αυτό που υπάρχει στα σημάδια της βρεφικής ηλικίας, που μπορεί να μας πληροφορήσει για τη γνωστική λειτουργία στην ενηλικίωση και την τρίτη ηλικία.
Μωρό και γνωστική ικανότητα, τι έδειξε η έρευνα
Στην εν λόγω μελέτη, εξετάστηκαν δεδομένα από 1.098 συμμετέχοντες. Μιλάμε για μια μακροχρόνια έρευνα, αφού αυτή ξεκίνησε το 1985, εγγράφοντας δίδυμα βρέφη από μία περιοχή του Κολοράντο στις ΗΠΑ. Στόχος ήταν να αξιολογήσει τον ρόλο των γονιδίων έναντι του περιβάλλοντος σε διάφορες πτυχές της ανάπτυξής τους.
Οι ερευνητές έχουν συλλέξει από τότε τεράστιο όγκο δεδομένων, μέσω δειγμάτων στο εργαστήριο, επισκέψεων στο σπίτι των συμμετεχόντων, ερευνών, συνεντεύξεων και γνωστικών δοκιμασιών. Με λίγα λόγια, έχουν παρακολουθήσει αυτά τα δίδυμα να μεγαλώνουν, όπως αναφέρουν και οι ίδιοι, και ήδη από την ηλικία των 7 μηνών, αξιολόγησαν επτά δείκτες γνωστικής ικανότητας.
Μεταξύ αυτών ήταν η φωνητική επικοινωνία, η ικανότητα των παιδιών να παραμένουν συγκεντρωμένα σε μια εργασία και η προτίμηση για το καινούριο. Δηλαδή το αν προτιμούσαν να παίζουν με καινούρια παιχνίδια αντί για αυτά που γνώριζαν ήδη.
Η ομάδα διαπίστωσε ότι οι γνωστικές δοκιμές στην βρεφική ηλικία μπορούσαν να προβλέψουν περίπου το 13% της διακύμανσης στα σκορ στην ηλικία των 30 ετών. Δύο δείκτες, η προτίμηση για το καινούριο και η προσανατολισμένη εστίαση σε μια εργασία, ήταν οι πιο ισχυροί προγνωστικοί παράγοντες.
Πόσο τα γονίδια επηρεάζουν την αντίληψη που έχει το μωρό;
Για να εξετάσει τον ρόλο που παίζουν τα γονίδια έναντι του περιβάλλοντος, η μελέτη συνέκρινε τις διαφορές στα σκορ γνωστικής ικανότητας μεταξύ μονοζυγωτικών διδύμων, που μοιράζονται το 100% των γονιδίων τους, και διζυγωτικών διδύμων, που μοιράζονται μόνο το 50% των γονιδίων τους.
Γενικά, αν υπάρχει μεγαλύτερη ομοιότητα μεταξύ μονοζυγωτικών διδύμων απ’ ό,τι μεταξύ διζυγωτικών, αυτό υποδηλώνει ότι τα γονίδια παίζουν σημαντικό ρόλο στο συγκεκριμένο χαρακτηριστικό.